課題作文特設ページ

「見えない光、みつけたい。」

多数の作品から、金賞受賞作品をご紹介致します。

 

　北進ゼミナールの小学部、中学部では「課題作文」という取り組みを実施しています。「課題作文」とは、課題となる文章を読んだ上で、自分の意見を述べるという形式の作文です。

 

　多くの高校や大学でも入試に取り入れられており、課題の文章の意図を読み取る力や自分の意見を文書で表現する力が求められています。

 

　この「課題作文」は、国語や算数などのような教科指導だけでは決して図ることのできない子どもたちのキラリと光る感性を引き出したい、発見したいという思いから２００８年に始まった取り組みであり、今年で４年目を迎えます。

 

　毎回、子どもたちから提出された全ての作文を各校舎の講師たちが読んでいますが、その時の職員室は、通常では見ることのできない子どもたちのもう一つの姿を発見した驚きや感動に包まれています。

 

　普段は無口で大人しい生徒が非常に説得力に満ちた綴り方で力強く意見を述べたり、普段は活発で少し元気すぎるくらいの生徒が実はとても繊細な感性の持ち主だったり…。どの作品もそれぞれ個性に富み、素晴らしいものでした。

　

　今回このページでご紹介させていただくのは、その中から「金賞」として選ばれた作品です。

 

 

２０１１年秋の課題作文掲載中！

テーマ「やさしさ」

 

 

■過去の金賞受賞作品

• ２０１１年春　テーマ「『解体新書』を巡る杉田玄白と前野良沢の考え方の違い」
• ２０１０年秋　テーマ「待ち時間」
• ２０１０年春　テーマ「言葉が変化していくこと」